Ensino Superior

Defender que o ensino superior deve estar aberto a todos não é defender facilitismo. É defender que o talento não pode ser desperdiçado por razões económicas, geográficas ou sociais.

O país consolidou nas gerações mais jovens uma convergência com os níveis de qualificação europeus, mas as desigualdades persistem. Estão agora dentro do sistema: hoje são os percursos e não o acesso que filtram quem beneficia plenamente do ensino superior. Balanço Anual da Educação 2026 do think tank para a Educação da Fundação Belmiro de Azevedo, do EDULOG, é apresentado esta segunda-feira, 15, à tarde, no Pavilhão de Portugal, em Lisboa.

Portugal destaca-se no Financial Times Masters in Finance 2026 com seis programas: NOVA SBE, Universidade Católica em Lisboa e no Porto, ISEG, Faculdade de Economia do Porto e Iscte. Os resultados divulgados esta segunda-feira, 15 de junho, assinalam a estreia do MSc in Finance da Iscte Business School neste campeonato, onde o Mestrado Internacional em Finanças da Nova SBE é oitavo.

Portugal tem cada vez mais mulheres especialistas em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), mas compara mal na componente da educação formal, em que a discrepância de género é a segunda maior na União Europeia. Este artigo integra a Visão Periférica.

O dean da Nova SBE, Pedro Oliveira, não se esconde da polémica com a denominação, mas considera que a questão é mais profunda: tem o ensino superior público ambição que lhe permita ser alavanca de desenvolvimento económico e científico, ou resigna-se a uma lógica burocrática? Defende que o país precisa de uma aposta política que trate o ensino superior como um ativo estratégico e explica o que falta para transformar ciência em riqueza.

Um protocolo foi assinado esta quarta-feira pelos reitores da Universidade de Coimbra (UC) e a Universidade Politécnica de Macau (UPM) para a criação de um Campus Global Conjunto UPM-UCoimbra em Hengqin, uma zona económica especial estabelecida na cidade chinesa de Zhuhai, perto de Macau.

No âmbito da Ação Social e Abandono Escolar, os representantes dos estudantes exigiram, em comunicado, maior universalidade e equidade no alojamento estudantil público, propondo a criação de um grupo de trabalho, "com participação obrigatória dos estudantes", para combater "as profundas assimetrias regulamentares, de utilização quotidiana e de condições de habitabilidade entre as diferentes instituições".

Um novo modelo de educação superior deve também reconhecer que aprender software deixou de ser uma especialização reservada a futuros informáticos e passou a ser uma literacia fundamental, tão estruturante como saber escrever ou calcular no século XX.

Valor médio anual da bolsa de estudo sobe de 1.734 euros para 2.660 euros, o que representa um aumento de 53%. A subida, entra em vigor já no próximo ano letivo 2026/2027 e decorre do novo modelo de ação social aprovado pelo Conselho de Ministros desta quinta-feira. Governo destina mais 31% para a ação social, num total de de 220 milhões de euros.

O Conselho de Ministros de hoje, 21, aprovou a passagem do Politécnico de Leiria a universidade. O decreto-lei que determina a criação da Universidade de Leiria e Oeste segue agora para aprovação do Presidente da República, para posterior publicação em Diário da República.

O número de pessoas empregadas com ensino superior aumentou 104% em apenas 15 anos. Face ao total da população empregada subiu de 20% para 35%. Este artigo integra a rubrica Visão Periférica.

Estudo da Fundação Francisco Manuel dos Santos divulgado esta quinta-feira, 14, revela que a despesa por estudante no país foi de 14 155 dólares, em 2022, cerca de 35% abaixo da média da União Europeia a 25, que é de 21 762 dólares. Famílias pagaram 30% dos custos.

Os mestrados garantem taxas de emprego de 88% nos dois primeiros anos após o curso, mais 13 pontos percentuais do que a licenciatura. As diferenças salariais também são de assinalar. Os dados constam do estudo Ensino Superior e emprego jovem em Portugal: tendências, resultados e comparações internacionais, da Fundação Francisco Manuel dos Santos (FFMS), divulgado esta quinta-feira, 14.

O novo Regime Jurídico das Instituições de Ensino Superior (RJIES), lei-mãe do sector, foi aprovado esta sexta-feira, 8, com os votos da direita (PSD, CDS-PP, Chega e Iniciativa Liberal). O regime traz muitas novidades. Destacamos três: a forma de eleição do reitor, a possibilidade de pedir a acreditação de cursos a agências de acreditação internacionais e a conversão automática de institutos politécnicos em universidades politécnicas.

Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior destaca o reforço dos modelos de governação, a clarificação dos fluxos de decisão e a criação de estruturas dedicadas à gestão da qualidade, com responsabilidades distribuídas por toda a instituição.

A Universidade do Porto escolhe esta sexta-feira, 24, o sucessor de António de Sousa Pereira num naipe de cinco candidatos selecionados entre 14 candidaturas: Altamiro da Costa Pereira, Lasisi Salami Lawal, Luís Antunes, Pedro Nuno Teixeira e Salvatore Cuzzocrea.

No parecer sobre o novo regime graus e diplomas entregue ao Ministério da Educação, Ciência e Inovação, a Associação Portuguesa do Ensino Superior Privado alerta para risco de desigualdades, concentração da oferta e perda de representação territorial no ensino superior. O regime encontra-se em processo de revisão.

Formação arranca a 16 de abril e posiciona-se como alternativa à lógica restritiva, alertando para os riscos da IA, mas apostando na capacitação informada dos docentes.

Como é que a IA muda aquilo que podemos prometer que é conhecimento de base para todos os nossos alunos, definindo assim o que eles sabem ou não pensar e, por consequência, fazer?

Paulo Jorge Ferreira, Reitor da Universidade de Aveiro e presidente do CRUP, em fim de mandato, alerta para o estrangulamento financeiro que se vive nas universidades. Defensor entusiasta da requalificação e do alinhamento de competências, deixa o aviso: as universidades têm de ser ágeis a adaptar currículos e as empresas têm de investir mais na valorização dos talentos que elas formam.