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Na era da inteligência artificial, a vantagem competitiva não pertencerá necessariamente a quem tiver mais tecnologia, mais dados ou mais agentes. Pertencerá a quem souber mobilizar pessoas capazes de os transformar em valor económico.

O projeto “Eu na ópera”, que tem o Novobanco como mecenas principal, vai levar o canto lírico a diversos pontos do país. Missão do Teatro Nacional de São Carlos que o seu diretor artístico, Pedro Amaral, considera ser uma das mais relevantes iniciativas da instituição.

O objetivo do Governo é criar um modelo que permita a cooperação entre ULS, instituições de ensino superior, escolas médicas e centros de investigação.

Parceria luso-moçambicana aposta na formação técnica para responder aos desafios da industrialização e do desenvolvimento sustentável em Moçambique. Uma das ferramentas é a criação de uma plataforma para formar talento e apoiar setores estratégicos neste país lusófono.

A iniciativa deverá realizar-se em 2027, estando prevista a participação de mais escolas, crianças e jovens em relação à edição anterior. Em 2025/2026, o projeto da SPV chegou a mais de 38 mil alunos. Para este ano, a meta está traçada: 50 mil, mais 36% do que no ano letivo anterior.

Os participantes têm acesso gratuito durante 12 meses a uma seleção de mais de 80 cursos desenvolvidos pela Coursera em parceria com universidades e especialistas. Inscrições decorrem até 9 de dezembro.

O risco não é apenas perder empregos para a IA. É eliminar as oportunidades onde se aprende uma profissão — e depois exigir humanos capazes de supervisionar as máquinas.

International Health Business School vai ter sede em Guimarães e polos em São Paulo e Luanda. Cursos em áreas como saúde global, inteligência e saúde digital, cuidados de saúde baseados em valor e inteligência artificial devem arrancar no início de 2027. Escola também oferece formação à medida.

O programa resulta de uma parceria com oito anos de existência entre o DSTgroup e a UPCA, que visa aproximar o ensino superior das necessidades reais das empresas, contribuindo para a formação de mão de obra especializada nos setores da construção, energia, metalomecânica e telecomunicações.

Os estudantes e diplomados avaliaram de forma globalmente positiva a sua experiência no curso, no entanto, cerca de um quarto dos inquiridos não repetiria a escolha do CTeSP. Tanto diplomados como organizações dão nota favorável aos estágios.

Programa da Porto Business School tem início a 2 de novembro com uma intervenção de Paulo Portas dedicada à leitura geopolítica. Candidaturas decorrem até 30 de outubro.

Instituto Piaget defende formação e fixação de enfermeiros obstetras para fazer face à crise das maternidades e lança mestrado especializado em Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica, que prepara para intervir em áreas como o acompanhamento da gravidez, trabalho de parto, pós-parto, saúde reprodutiva e situações de emergência obstétrica.

O verdadeiro sucesso da digitalização não será determinado pela sofisticação da tecnologia utilizada, mas pela capacidade de tornar os serviços públicos mais simples, mais fiáveis e mais humanos.

    Leia aqui o Quem é Quem no Setor da Formação em Portugal 2026

Na formação formal, Portugal é apenas o 19.º com maior proporção de adultos entre os 25 e os 65 anos num total de 32 países da OCDE. E na formação não formal é 22.º

Mas aprender a geri-la pode demorar anos. Trabalhar 14 horas por dia não substitui estratégia. Sacrifício não substitui gestão. Boa vontade não substitui competência.

Depois de ter lançado a Your Academy aos seus colaboradores, o Grupo Your prepara-se para abrir a academia aos seus clientes em setembro. Os clientes podem contar com um catálogo de formação certificada disponível.

O MBA é um programa de formação avançada em gestão. No conjunto das vertentes ‘full time’ executivo e online há seis programas lecionados por três instituições portuguesas que se distinguem nos rankings.

Apesar de haver uma maior consciencialização das organizações para a importância da formação, o desafio está em transformá-la em planeamento. Movimentos que provocam disrupção obrigam a aprendizagem.

Reter e valorizar o talento dentro das empresas exige uma abordagem de continuidade, com a combinação de programas internos e externos a evidenciar-se como o modelo preferencial das direções e respetivas equipas de recursos humanos.